Tema 5: Ejercicio 2 - Descubrimiento del ADN y de su estructura

-En el anterior ejercicio hemos estado hablando de lo que es el ADN, su estructura, localización... Pero, ¿como ha sido posible que conozcamos todas esas cosas sobre el ADN?
-Todo ha sido posible gracias a la colaboración de importantes y reconocidos científicos que pusieron su empeño en conocernos mejor.


Historia del ADN
-Todo empezó en 1869, cuando un biólogo suizo J.F. Miescher, utilizó primero alcohol caliente y luego una pepsina enzimatica, que separa la membrana celular y el citoplasma de la célula, el científico quería aislar el núcleo celular, concretamente en los núcleos de las células del pus obtenidas de los vendajes médicos y en el esperma de salmón. Después, sometió a ese material a una fuerza centrífuga para aislar a los núcleos del resto y luego los sometió al análisis químico.

-De esta manera, Miescher identifico un nuevo tipo de sustancias a las que denominó nucleínas. Luego, Richard Altmann, observó la presencia de fósforo y las denominó ácidos nucleicos.
-En los años 20, un bioquímico Levene, estudió detenidamente los componentes del ADN y encontró que contenía cuatro bases nitrogenadas (citosisna, guanina, timina y adenina), una desoxirribosa y un ácido fosfórico; aparte de declarar que se encontraban unidas en el orden fosfato-azúcar-base.

-En 1928 Frederick Griffith analizando una enfermedad infecciosa mortal, la neumonía, estudió las diferencias entre la cepa de la bacteria que producía la enfermedad y otra que no la causaba. Para ello Griffith inyecto las diferentes cepas en ratones. La cepa letal los mataba mientras que la otra no lo hacía. Después, comprobó que la cepa letal, muerta por calentamiento, no causaba neumonía cuando se inyectaba, Sin embargo, cuando mezclaba la cepa de las bacterias letales muertas por calentamiento con la otra cepa que no causaba la muerte de los ratones e inyectaba esta mezcla en los ratones, los ratones contraían la enfermedad y morían. Griffith sorprendido por tal acontecimiento estudió la sangre de los ratones y encontró neumococos mortales, sin embargo no pudo explicar por que aparecieron debido a la falta de medios de la época. 

-Chargaff, en 1950, demostró que las proporciones de las bases nitrogenadas eran diferentes en los distintos organismos, aunque seguía una series de reglas, que mostrare a continuación:

• La proporción de Adenina (A) es igual a la de Timina (T). Se cumple la relación A=T
• La proporción de Guanina (G) es igual a la de Citosina (C). Se cumple la relación G=C

-Pero sin duda el gran descubrimiento llegaría de las  manos de los siguientes grandes cientificos: Francis Crick, James Watson, Maurice Wilkins y Rosalin Franklin.

-Watson y Crick fueron los primeros investigadores en proponer una estructura de doble hélice para los ácidos nucleicos y esa labor se vio recompensada en 1962 con el Premio Nobel, el cual compartieron con Wilkins. Para su descubrimiento tuvieron en cuenta los datos obtenidos antes por Chargaff  y otros datos procedentes de estudios por difracción de rayos x (en la que contribuyó Rosalin, la cual le produjo la muerte años más tarde por un cáncer de ovario) sobre fibras de ADN.


Información del Ejercicio
-Libro de CMC
-Fichas de Biologia de la estructura del ADN
-http://www.ucm.es/info/genetica/grupod/Estruadn/estruadn.htm#Chargaff
-http://www.galileog.com/ciencia/biologia/adn/adn1.htm
-http://es.wikipedia.org/wiki/Rosalind_Franklin
-http://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_de_Griffith
- http://www.youtube.com/v/PMnE9xEZW-8&list=PL920B30183D1C90DB&index=14&feature=plpp_video
-http://www.youtube.com/v/9MslyXIq3Z0&list=PL920B30183D1C90DB&index=24&feature=plpp_video

Tema 5: Ejercicio 1 - ADN y cromosomas

-Que tiene nuestro cuerpo humano que nos haga tan diferentes los unos de los otros. ¿Porqué hay gente rubia y gente morena?, ¿Porqué hay personas altas y personas bajas?... La incognita a la cual me estoy refiriendo es el ADN.


-En este ejercicio trataré de describir su estructura, localización, funciones, importancia, ... 


Estructura:


-El ADN es el material genético que se trasmiten en la herencia de los seres vivos. Su estructura contiene la información necesaria que necesitan las células para desarrollarse y para llevar a cabo las funciones necesarias de cada una de ellas. 

-El ácido desoxirribonucleico es una larga cadena doble enrollada en forma de hélice y esta formado por una secuencia de nucleótidos o desoxirribonucleótidos. Los componentes de los ácidos nucleicos son el ácido ortofosfórico, una pentosa (la desoxirribosa para el ADN) y varios tipos de bases nitrogenadas.


-La unión entre una desoxirribosa y una base nitrogenada recibe el nombre de nucleósido y la unión de un nucleósido con una molécula de ácido fosfórico da lugar a un nucleótido.

-Las bases nitrogenadas son: la guanina, la adenina, la timina (es una base nitrogenada exclusiva del ADN) y la citosina. Las de una de las cadenas se unen con las de la otra de la siguiente forma: la adenina con la timina y la citosina con la guanina, por lo que se puede decir que las bases nitrogenadas son complementarias. El orden en el que se colocan las parejas de las cuatro bases a lo largo del ADN es la clave para almacenar la información biológica.


-En el ADN se distinguen los siguientes niveles de complejidad:


1.Estructura Primaria
-Es la secuencia de nucleótidos de una sola cadena o hebra.


2.Estructura Secundaria


-Es la disposición en el espacio de dos hebras en forma de doble hélice.


3.Estructura Terciaria


-Es el primer nivel de empaquetamiento del ADN al unirse a la doble hélice de ADN proteínas, histonas,...


-Se conocen varios niveles de empaquetamiento:

• El collar de perlas: se encuentra en el núcleo formando la cormatina.

• La estructura cristalina: supone la asociación del ADN con protaminas (Grupo de proteínas ricas en aminoácidos básicos)

• La estructura del solenoide:sobre la estructura del collar de perlas aparecen nuevos niveles de empaquetamiento (impleca un acortamiento de hasta 5 veces el collar de perlas).

-Se alcanzaran más niveles, hasta llegar a la forma de cromosomas.

-La información necesaria para sintetizar proteínas la contienen los genes, fragmentos de ADN.

 Localización:


-El ADN se encuentra en el núcleo de las células, en los cromosomas. Las células humanas tienen 46 cromosomas agrupados en 23 pares, el ultimo par es el que decide el sexo del individuo, en caso de ser XX sera una mujer y si es XY sera un hombre. El conjunto de cromosomas ordenados se llama cariotipo.


Funciones:


-Almacenamiento de la información genética. En ADN son las moléculas encargadas de almacenar el mensaje biológico.


-Transmisión de la información genética.


-La codificación de proteínas.


-La autoduplicación.


Información del ejercicio


-Libro de CMC
-Fichas e información del Libro de Biologia
-http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/dna/dna.swf
-http://www.um.es/molecula/indice.htm
-http://www.news-medical.net/health/DNA-Biological-Functions-(Spanish).aspx

Tema 4: Ejercicio 5 - Las Medicinas Alternativas

Me duele la espalda, voy a ir a una sesión de acupuntura que es más natural que tomarse pastillas y SEGURO que noto mejorías y me acabo poniendo bien. Actualmente se están extendiendo por todo el mundo esta tipo de prácticas que prometen ser beneficiosas para la salud, vamos a comentarlas:

MEDICINAS ALTERNATIVAS

-La comunidad científica define como medicina alternativa como cualquier tratamiento cuya eficacia y seguridad no han sido comprobadas mediante estudios controlados y contrastados.

-Por eso a las medicinas alternativas se las considera dentro de pseudociencia, ya que no hay una explicación científica de que funcionen.

-Esta clase de terapias se están extendiendo por todo el mundo  y se está convirtiendo en algo muy popular por lo que se están empezando a realizar estudios para verificar su veracidad y la seguridad con que se realizan, ya que mientras que un medicamento convencional requiere un mínimo de diez años de autorizaciones y de experimentos para llegar del laboratorio a las farmacias, los alternativos salen al mercado sin pasar por controles exhaustivos.

-También hay que mencionar el llamado efecto placebo, fenómeno por el cual los síntomas de un paciente pueden mejorar con un "falso" tratamiento, aparentemente porque el enfermo espera o cree que funcionara.

ALGUNAS MEDICINAS ALTERNATIVAS

Homeopatía:

-Es la más conocida de todas las terapias alternativas: entre un 18% y el 20% de la población española ha recurrido a ella alguna vez.

-Consiste en la administración de pequeñas dosis de las mismas sustancias que producen un determinado síntoma.

Acupuntura:

-Se trata de un procedimiento milenario de curación que forma parte de medicina tradicional china. Esta terapia estimula puntos anatómicos utilizando técnicas como introducción de agujas en la piel que se manipulan con las manos.

Osteopatía:

-Está basada en la teoría de que muchas enfermedades son debidas integridad estructural.

-Este tratamiento se realiza con las manos y busca mejorar el flujo de sangre y la recogida linfática en el tejido a tratar.

Quiropraxia:

-Trata y previene los desordenes del sistema musculo-esquelético y sus efectos sobre el sistema nervioso. Pone énfasis en las técnicas manuales, incluyendo los ajustes articulares.

-Su especialidad es detectar, analizar y corregir las subluxaciones (desplazamiento de una articulación por estiramiento) vertebrales.  Sostiene que el cuerpo hace un esfuerzo por mantener su organización.

Reiki:

-Trata de notar la sanación o equilibrio del paciente a través de la imposición de las manos del practicante, canalizando cierta supuesta “energía vital universal”

Reflexología:

-La práctica de estimular puntos sobre el pie, manos, nariz u orejas (llamados zonas reflejo), basada en la creencia pseudocientífica de que tendría un efecto benéfico en otras partes del cuerpo, o de que mejorara la salud en general.

Hidroterapia:

-Utilización del agua como agente terapéutico, en cualquier forma, estado o temperatura.

-Se define como la ciencia y arte de prevención y de tratamiento de enfermedades por medio del agua.

CONCLUSIÓN: ¿Porqué mucha gente cree en ellas?

-La principal razón es que la gente creen (sin base a nada) que funcionan. Aquí tiene mucho que ver la falta de formación científica que nos proporcionan los modernos sistemas educativos, y que incluye una carencia total de sentido común.

-Me parece que no hay una justificación para que alguien con una enfermedad curable acuda a medicinas alternativas.


ENLACES DEL EJERCICIO
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2011/12/19/actualidad/1324325626_211066.html
http://www.saluddiaria.com/1997/medicina-alternativa-se-populariza-mundo/
http://es.wikipedia.org/wiki/Medicina_complementaria_y_alternativa
http://es.wikipedia.org/wiki/Medicina_alternativa
http://biblioweb.sindominio.net/escepticos/pseudomedicinas.html
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/complementaryandalternativemedicine.html
http://es.mimi.hu/medicina/placebo.html

Posdata: había más enlaces pero hubo un pequeño problema con el ordenador.

Tema 4: Ejercicio 4 - Diabetes

-Voy a hablar de la diabetes, en qué consiste, como tratarla, síntomas,… Me parece un tema bastante interesante del que hablar  ya que todo el mundo tiene un amigo, conocido o familiar que presenta esta enfermedad y pienso que deberíamos estar un poco informados.

DIABETES

-La diabetes es un conjunto de procesos metabólicos, que afecta a diferentes órganos y tejidos y permanece durante todo la vida. Se caracteriza por un aumento de los niveles de glucosa en la sangre. Este aumento de los niveles de glucosa en sangre viene debido a que el páncreas no fabrica la cantidad necesaria que requiere el cuerpo, o bien la fabrica en una calidad inferior. La insulina es una hormona responsable del mantenimiento de los valores adecuados de azúcar en sangre. Permite que la glucosa sea transportada al interior de las células, de modo que estas produzcan energía o las almacenan para su posterior utilización cuando sea necesaria. Cuando falla origina un aumento de los niveles de azúcar en sangre (hiperglucemia).

TIPOS DE DIABETES

   
     Diabetes Tipo 1: puede transcurrir a cualquier edad, pero se diagnostica con mayor frecuencia en niños, adolescentes o jóvenes adultos. En ese tipo de diabetes no se observa la producción debida de insulina por la destrucción autoinmune de las células del páncreas (células Beta). Esta enfermedad afecta a cerca de 4,9 millones de personas en todo el mundo. Se necesitan inyecciones diarias de insulina.

             
     Diabetes Tipo 2: Aquí el cuerpo si produce insulina pero en menos cantidad o no puede aprovechar lo que produce y la glucosa no se encuentra bien distribuida en el organismo, esto quiere decir que el receptor de insulina de las células se encuentran dañados. Corresponde a la mayoría de casos de diabetes. Generalmente se presenta en la edad adulta, aunque ahora se están diagnosticando en adolescentes y adultos jóvenes debido a las altas tasas de obesidad. Muchas personas con este tipo de diabetes no saben que la padecen.

            
            Diabetes Gestacional: durante el embarazo los excesos de glucosa no son buenos para el bebé. Esta diabetes aparece por primera vez cuando la mujer está embarazada y desaparece cuando el bebé nace; aunque tiene más posibilidades de padecerla más adelante.

Si la madre tiene diabetes antes del embarazo debe supervisar y controlar sus niveles de glucosa.

PRINCIPALES SÍNTOMAS DE UNA DIABETES NO TRATADA

-Los más frecuentes son:

• Emisión de un volumen de orina superior al esperado (Poliuria)

• Aumento anormal de la sed (Polidipsia)

• Aumento anormal de la necesidad de comer (Polifagia)

• Pérdida de peso aparte de esa necesidad de comer, debido a que la glucosa no puede almacenarse en los tejidos.

• Fatiga o cansancio.

• Cambios en la agudeza visual.

-Los menos frecuentes son:

• Inflamación de la mucosa vaginal en las mujeres.

• Inflamación del glande del pene en los hombres.

• Aparición de glucosa en la orina con sabor dulce.

• Ausencia de menstruación en mujeres.

• Aparición de impotencia en hombres.

• Dolor abdominal.

• Hormigueo en manos y pies, piel seca, aparición de heridas o úlceras que cicatrizan lentamente.

• Cambios de ánimo.

• Irritabilidad.

• Náuseas y vómitos.

• Mal aliento.

-En la diabetes de tipo dos los síntomas aparecen más lentamente.

-En la diabetes de tipo 1 se desarrollan en un periodo de tiempo corto y las personas pueden estar muy enfermas para el momento del diagnostico.

DIAGNÓSTICO

-La Organización Mundial de la Salud estableció en 1999 los siguientes criterios:

·       Síntomas clásicos de la enfermedad (Poliuria, Polidipsia, Polifagia) más una toma sanguínea casual con cifras mayores o iguales de 200 mg/dl

·       Medición de glucosa en plasma en ayunas mayo o igual a 126 mg/dl

TRATAMIENTO

-No existe cura para la diabetes, el tratamiento consiste en medicamentos, dieta  y ejercicio para controlar los niveles de azúcar en sangre.

-En todos los tipos de diabetes el objetivo es restaurar los niveles de glucosa en sangre entorno a 70 y 150 mg/dl.

-En la diabetes de tipo 1 y gestacional el tratamiento consiste en aplicar un sustitutivo de insulina.

-En la diabetes de tipo 2 puede aplicarse un sustitutivo de insulina o un tratamiento con analgésicos orales.

Intervenciones orientadas al estilo de vida

-Los principales factores que infieren en la diabetes de tipo 2 son la nutrición excesiva y la forma de vida sedentaria, con el consiguiente sobrepeso y obesidad.

-Un tratamiento completo de diabetes debe incluir una dieta sana (la persona debe evitar alimentos con un índice glucémico alto) acompañada de ejercicio físico (esto afecta positivamente en los niveles de insulina en el cuerpo) moderado además de un control médico.

IMPORTANCIA SOBRE LA EDUCACIÓN DE LA DIABETES

-A pesar de todos los avances en el tratamiento de la diabetes, la educación del paciente sobre su propia enfermedad sigue siendo la herramienta fundamental para el control de la diabetes.

-La gente que sufre de diabetes, a diferencia aquellos con muchos otros problemas médicos, no puede simplemente tomarse unas pastillas o insulina por la mañana, y olvidarse de su enfermedad el resto del día. Cualquier diferencia en la dieta, el ejercicio, u otros factores puede afectar el nivel de glucosa en la sangre.

-Por lo tanto, cuanto mejor conozcan los pacientes los efectos de estos factores, mejor será el control que puedan ganar sobre su condición.


VIDEOS

ENLACES DEL EJERCICIO
http://es.wikipedia.org/wiki/Diabetes_mellitus
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001214.htm
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/diabetes.html
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/diabetesandpregnancy.html
http://www.dmedicina.com/enfermedades/digestivas/diabetes
http://www.endocrinologist.com/Espanol/diabetes.htm
http://www.fundaciondelcorazon.com/prevencion/riesgo-cardiovascular/diabetes.html

Tema 4: Ejercicio 1 - Nuevas Tecnologías de Diagnóstico Médico

RAYOS X

-Bueno todos estamos acostumbrados a oír de gente que tiene que ir a hacerse radiografías, pero vamos a ser curiosos y vamos a preguntarnos diversas cosas: ¿Qué es exactamente una radiografía?, ¿Cómo se hacen?, ¿Qué se necesita?, ¿Cual fue la primera radiografía?…

HISTORIA SOBRE LOS RAYOS X

-Todo comenzó con los experimentos de un científico británico llamado William Crookes, que investigo los efectos de diversos gases al aplicarles descargas de energía. Para ello, requería de un tubo vacío y electrodos para generar corrientes de alto voltaje. Él lo llamo tubo de Crookes, pero lo importante de todo esto es que este tubo al estar cerca de placas fotográficas, generaba en ellas algunas imágenes borrosas.

-También es importante exponer de que Nikola Tesla (inventor, ingeniero mecánico e ingeniero eléctrico y uno de los promotores más importantes del nacimiento de la electricidad comercial),  comenzó a estudiar este fenómeno y declaró ante la comunidad científica el peligro para los organismos biológicos que supone estas radiaciones.

-Pero es entonces cuando en el 8 de noviembre de 1895 se descubrieron los rayos x. El físico Wilhelm Conrad Roentgen, realizó experimentos con los tubos de Crookes, y analizaba  los rayos catódicos (estos eran producidos en los tubos de Crookes ya que en un extremo hay un electrodo conectado a un potencia eléctrico negativo y en el otro extremo se encuentra otro electrodo conectado a un potencial eléctrico positivo, esto provoca una fluorescencia) para evitar la fluorescencia violeta que provocaban los rayos catódicos en las paredes de un vidrio del tubo. Para ello creó un ambiente y recubrió el tubo con una funda de cartón negro. Al conectar su equipo, se sorprendió al ver un débil resplandor amarillo-verdoso. Tras seguidas observaciones determinó que los rayos provocaban un radiación muy penetrante, pero invisible. Después de estudiar cuidadosamente todas las propiedades de estos nuevos rayos, decidió fotografiar este fenómeno y entonces descubrió otro fenómeno: las placas fotográficas que estaban en su caja estaban veladas (borrar toda o parte de la luz de las imágenes en una fotografía). Intuyó la participación de los rayos sobre las fotografías y se dedicó a su estudio a través de las siguientes pruebas.

-Colocó una caja de madera con unas pesas sobre una placa fotográfica y el resultado fue impactante. Los rayos atravesaban la madera y dejaban impresionaba la imagen de las pesas en la placa fotográfica.

-El 22 de diciembre de 1896, decide hacer la primera prueba con humanos. Puesto que él no podía al mismo tiempo manejar su carrete, la placa fotográfica de cristal y exponer su propia mano a los rayos, le pidió a su esposa colocase la mano sobre la placa durante unos 15 minutos. Al revelar la placa de cristal, apareció una imagen histórica para la ciencia. Los huesos de la mano de Berta con el anillo flotando sobre ellos. Así nace una rama de la medicina llamada Radiología.

-Roentgen decidió llamarlos “rayos incógnita” o lo que es lo mismo “rayos X”, porque no sabía que eran, ni porque estaban provocados.

-La noticia de los “rayos X” se divulgó con mucha rapidez por todo el mundo concediéndole numerosas condecoraciones incluyendo el premio Nobel de Física en 1901.

ACTUALMENTE

-El descubrimiento de Roentgen nos ha permitido captar estructuras óseas. La Radiología es la especialidad médica que emplea la radiografía como ayuda para el diagnóstico médico.

-Los rayos X son especialmente útiles en la detección de irregularidades en el esqueleto, aunque también son útiles para diagnosticar enfermedades en tejidos blandos, como la neumonía, cáncer de pulmón, edema pulmonar, abscesos.

-El campo de la Radiología está en constante incremento.

RIESGOS PARA LA SALUD

-La manera en que los rayos afectan a la salud de las personas dependen del tamaño de la dosis de esta. En exposiciones masivas a este tipo de radiaciones puede provocar quemaduras en la piel, caída del pelo, defectos de nacimiento, cáncer, retrasos mentales…

FRASES CURIOSAS SOBRE ESTE ESTUDIO

-Roentgen a su esposa antes de tomarle la radiografía:

"Estoy haciendo algo que hará que la gente, cuando se entere diga: Roentgen ha perdido la cabeza"

-Berta a Roentgen después de ver los huesos de su mano en la placa fotográfica:

"¡He visto mi propia muerte!"


VIDEOS

ENLACES DEL TRABAJO
http://sobrehistoria.com/rayos-x/
http://eltamiz.com/2008/10/28/premios-nobel-fisica-1901-wilhelm-rontgen/
http://es.wikipedia.org/wiki/Rayos_X
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesvaldelagrana/Paula_y_Nacho/historia_de_los_rayos_x.htm
http://www.misrespuestas.com/que-son-los-rayos-x.html
http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/catodicos/1crookes.html?0&0

Tema 3: Ejercicio 7 - Trastornos Mentales

He decidido realizar el trabajo sobre los trastornos mentales ya que estoy cursando psicología y siempre me ha interesado mucho este tema. 

-Se define a la Salud Mental como el completo bienestar psíquico y social, el esto de equilibrio entre una persona y su entorno socio-cultural lo que le asegura su participación laboral, intelectual y de relaciones para alcanzar su bienestar y calidad de vida.


-Y por lo contrario se define Trastorno Mental se podría definir comúnmente como la pérdida de ese bienestar psicosocial, pero exactamente son alteraciones de los procesos cognitivos (conducta o comportamiento) y afectivos del desarrollo, considerado normal como anormal con respecto al grupo social del cual proviene el individuo.
-Se encuentra alterado el comportamiento, el razonamiento, la facultad de reconocer la realidad o de adaptarse a las condiciones de vida.


-A lo largo de la historia, y hasta tiempos relativamente recientes, la locura no se consideraba enfermedad sino un problema moral (depravación humana) o espiritual (maldición o posesiones).
-Cuando la psiquiatría comenzó a ser una ciencia respetable en 1790, se definirán los diferentes tipos de enfermedades mentales.


Se diferencian dos tipos:
-Psicótico: es un estado en el que el paciente pierde contacto con la realidad.
-Neurótico: estado de malestar y ansiedad, pero sin llegar a perder contacto con la realidad.


-Los principales trastornos mentales son:


1.-Esquizofrenia:
-Es un concepto que abarca un grupo de trastornos graves. Los principales síntomas son agudas perturbaciones del pensamiento, la percepción y la emoción que afectan a las relaciones con los demás, con un sentimiento perturbado de uno mismo y una pérdida del sentimiento de la realidad que afecta a la adaptación social de quién la sufre.
-La palabra esquizofrenia se refiere a la disociación entre las emociones y la cognición.


2.-Paranoia:
-Su síntoma principal son las ideas delirantes (creencia falsa, firmemente asentada, ...) y las más típicas son las de persecución (se considera víctima de una conspiración), las de grandeza (el sujeto se cree noble, princesa, ...) o las celotípicas (celos desmedidos). En cualquiera de los casos la personalidad paranoide es muy rígida, egocéntrica, desconfiada por lo que se aísla y puede llegar a ser violentamente asocial. 
-Este comportamiento suele producirse en la mitad o en el final de la vida, destruyendo relaciones sociales, acabando con relaciones de pareja, ...


3.-Depresión:
-Estar triste y apático, verlo todo de color negro, no poder dormir o perder peso son algunos de los estados que pueden delatar una depresión. Padecerla en situaciones como la pérdida de un ser querido o una enfermedad puede ser normal, pero si la depresión es muy intensa o prolongada, o no responde a una causa aparente, es necesario tratarla. Y para ello resulta imprescindible acudir al psiquiatra.
-La depresión es una reacción normal e inevitable en situaciones puntuales, por ejemplo, ante una pérdida importante, aunque la depresión también puede ser en sí una enfermedad y ese sería el caso en el que no hubiera una causa razonable para padecerla.
-Las personas deprimidas suelen tener también alteraciones del pensamiento, de forma que valoran negativamente sus capacidades en los acontecimientos y lo ven todo de color negro. Esta es una razón por la que muchos depresivos adoptan un comportamiento autodestructivo e intentan suicidarse, toman drogas o caen en la bebida o el juego.
-Además, la depresión afecta al sistema inmunológico, con lo que hay una mayor predisposición a padecer enfermedades.
-En cualquier caso, existe una serie de circunstancias que son fuente clara de depresión como la muerte de un ser querido, el trabajo, relaciones interpersonales, no estar a las alturas de las circunstancias. En cualquier caso, las razones son muchas veces inconscientes.
En España, con unas cifras muy similares al resto de países occidentales, un 25% de la población sufre trastornos depresivos y de este porcentaje, un 5% padece desequilibrios serios.
-La depresión se cura en un 90% de los casos. En cualquier caso siempre hay que tratarla, ya que de lo contrario no sólo se está produciendo un sufrimiento personal grande, sino que puede afectar a la capacidad de trabajar, de relacionarse e implica un riesgo muy grande de contraer enfermedades e incluso de llegar al suicidio.

4.-Ansiedad:
-La ansiedad es el síntoma predominante en dos casos: los desórdenes que provocan pánico ante situaciones concretas, y los trastornos ansiosos generalizados.

En las fobias y en las neurosis obsesivo-compulsivas aparecen dos grupos:
-Agorafóvia: miedo a los espacios abiertos
-Claustrofóvia: miedo a los espacios cerrados


Tras el que en realidad se oculta un miedo desmedido a la muerte y al propio ataque de pánico que se pueda experimentar, y que hace a los que los que la sufren sean incapaces de salir de su casa.
-Por último la compulsión es la tendencia irrefrenable de repetir mecánicamente comportamientos inútiles, rituales de comprobación (lavarse las manos más de 30 veces al día,...)


5.-Neurosis:

-Neurosis, o psiconeurosis son términos que describen una variedad de trastornos psicológicos que originalmente parecieron tener su origen en algún problema neurológico. Su característica más importante es la ansiedad. Sin embargo, las neurosis por lo general no son tan graves como para aislar al que las padece de una vida social normal.
-Hoy en día, estos términos ya no son clasificaciones clínicas, porque ahora cada una se define desde sus propios síntomas, y en el Manual de Clasificación de las Enfermedades Mentales de la OMS, se describen las enfermedades que antes englobaba este término. Son las siguientes:


- Trastorno por ansiedad generalizada.Es una condición constante de displacer y de sentimientos aprensivos, que supone una sobrerreacción al estrés.


- Crisis de angustia. Se caracteriza por los ataques de pánico y que son episodios de aprensión aguda, imposible de sobrellevar, acompañados de síntomas físicos como palpitaciones cardiacas. Una persona que sufre un ataque de angustia se siente como si se fuera a morir.


- Fobias. Consisten en una respuesta de miedo desmedido ante un estímulo (por ejemplo, una serpiente), o ante situaciones que normalmente no se consideran peligrosas (por ejemplo, viajar en el metro). Para diagnosticarse como una fobia, el pánico debe ser lo suficientemente intenso y constante como para que interfiera en la vida normal del sujeto. Normalmente, el fóbico se da cuenta de que su miedo es irracional, pero es incapaz de controlarse. La fobia simple es el rechazo a un objeto particular. Las fobias sociales son la agorafobia (del griego ágora, plaza pública o mercado), que se manifiesta como miedo ante los lugares desconocidos, es seguramente la fobia más incapacitadora.


-  Trastorno obsesivo-compulsivo. Este trastorno consiste en la persistente intrusión de pensamientos o impulsos desagradables en la conciencia del sujeto, y en las urgencias irresistibles (compulsiones) a desarrollar acciones o rituales para reducir la ansiedad consiguiente.


- Trastorno por angustia de separación. Ocurre durante la infancia y consiste en un miedo irracional a estar separado de los padres.


- Trastorno por estrés postraumático. Este término se acuñó después de la guerra del Vietnam para describir los síntomas psicopatológicos experimentados por los veteranos de guerra cuando volvían a su hogar. Los síntomas consisten en revivir los sucesos traumáticos, sufrir desarreglos del sueño, como pesadillas e insomnio, padecer ansiedad,…


-Personalidad múltiple. Se trata de un trastorno extremadamente infrecuente en el que más de una personalidad coexiste en el mismo individuo. A menudo, una de las personalidades es inconsciente de lo que ocurre mientras la otra domina, por lo que aparecen periodos de amnesia. Otros trastornos neuróticos


-Además de la depresión neurótica y otros trastornos, hay diversas situaciones que tradicionalmente se han considerado neuróticas, como la histeria, las reacciones de conversión, la hipocondria y los trastornos disociativos.
En la histeria, las quejas se presentan dramáticamente, de forma teatral y en su extremo aparecen parálisis que imitan trastornos neurológicos, de modo similar a como en el dolor psicogénico no se encuentra causa física aparente del dolor. Por último, en la hipocondria el síntoma dominante es el miedo irracional a la enfermedad.
Entre las formas de trastorno mental comprendidas entre las disociativas están la amnesia psicológica y la personalidad múltiple, una extraña enfermedad en la que el paciente comparte dos o más personalidades distintas

La mayoría de las neurosis se tratan mediante el psicoanálisis u otras formas de psicoterapia dinámica. 

Tema 3: Ejercicio 2 - Fleming y la Penicilina

-Ahora voy a hablar de Fleming, que como todos sabemos descubrió la Penicilina, de como la descubrió y de la importancia que tiene.
-Empezaré con una breve introducción aclarando el concepto de que es un antibiótico.


Antibióticos
-Los antibióticos son sustancias químicas producidas por seres vivos o son derivaciones sintéticas de ellas que mata o impide el crecimiento o reproducción de cierta clase de microorganismos.

-Si el causante de la enfermedad es un virus, tomar antibióticos puede provocar más daños que beneficios. Cada vez que tomas antibióticos, aumentan las posibilidades de que las bacterias que están presentes en tu cuerpo se hagan más resistentes a ellos.


Principales Antibióticos


1.-Penicilinas: Son efectivas contra estafilococos, estreptococos, meningococos (meningitis), gonococos (gonorrea), espiroquetas (sífilis) y en infecciones causadas por hongos ascomicetes.
-No presentan gran toxicidad, pero pueden causar reacciones alérgicas.

2.-Cefalosporinas: Giuseppe Brotzu descubrió el moho Cephalosporium acremonium en el agua de mar próxima a una cloaca de Cerdeña.
-De él se pudieron extraer  en 1949 unas sustancias efectivas contra numerosas bacterias.
-No suelen tener efectos secundarios

3.-Aminoglucósidos: la estreptomicina fue aislada en 1943 por Selman A. Waksman, a partir del Streptomyces griseus, y es efectiva contra la tuberculosis.
-Debe administrarse con precaución pues su alta toxicidad puede causa deterioro renal y cerebral.

4.-Cloramfenicol: aislado en 1947 a partir del Streptomyces venezuelae, fue el primer  antibiótico de amplio espectro (son antibióticos que funcionan específicamente en todos los sectores).
-Sin embargo su uso es limitado debido a su gran número de efectos secundarios. Se utiliza mucho en infecciones oculares.

5.-Tetraciclinas: aisladas por primera vez en 1945 a partir del Streptomyces aureofaciens, se utiliza mucho en infecciones de rickettsias (parásitos unicelulares obligados, muy pequeñas, Gram-negativas (bacterias que no se tiñen de azul oscuro o violeta) y no forman esporas), como las del tifus y en infecciones de la piel.
-Pueden tener efectos secundarios tales como náuseas, vómitos y diarrea.

5.-Vancomicina: aislada a partir del Streptomyces orientalis, es efectiva contra bacterias grampositivas (bacterias que se tiñen de azul oscuro o violeta).
-Es hoy el único recurso contra muchos microbios que se han hecho resistentes a los demás antibióticos.

ALEXANDER FLEMING y su trabajo
-Este famoso antibiótico fue descubierto por ALEXANDER FLEMING (6 de agosto de 1981-11 de marzo de 1955). Nació en Escocia y trabajó como médico microbiólogo en el Hospital St. Mary de Londres. Durante la Primera guerra mundial fue médico militar en los frentes de Francia y quedó impresionado por la gran mortalidad causada por las heridas de metralla infectadas.

-Los dos descubrimientos de Fleming fueron en los años veinte y aunque fueran "accidentales" demuestran la capacidad de intuición y observación de este médico escoces: descubrió la lisozima y la penicilina.


Descubrimiento de Lisozima
-Fleming descubrió la lisozima durante sus investigaciones de un tratamiento a la gangrena que acababa con los combatientes en las guerras. El descubrimiento ocurrió después de que las mucosidades, procedentes de un estornudo, cayesen sobre una placa Petri, en la que había un cultivo bacteriano.
-Unos días más tardes descubrió que las bacterias habían sido destruidas en el lugar donde se había depositado el fluido nasal. 


Descubrimiento de Penicilina
-El laboratorio de Fleming estaba habitualmente desordenado lo que le dió ventaja para el siguiente descubrimiento.


-Ocurrió en la mañana del viernes 28 de septiembre de 1928, cuando estaba estudiando cultivos bacterianos de Staphylococcus aureus, tras regresar de un mes de vacaciones, observó que muchos cultivos estaban contaminados y los tiró. Al coger una de ellas observó que se encontraba contaminada por un hongo y alrededor de el se fijó que no había crecido ninguna bacteria. Posteriormente, Fleming tomó una muestra de ese moho para cultivarla y estudiarla.

-Fleming transporto esporas a otra placa y las dejó germinar y pronto obtuvo una zona de moho igual a la anterior. Luego depositó bacterias formando radios de una circunferencia cuyo centro fuera el moho.
Después d la incubación descubrió que muchas bacterias no podían sobrevivir a una distancia considerable y por tanto dedujo que ese moho producía una sustancia que detenía el desarrollo de los microbios generadores de algunas enfermedades. 


-Ahora lo importante era identificar el moho y tardo hasta 2 años en poder hacerlo, gracias al micólogo norteamericano Charles Thom, y se trataba de un Penicillium notatum.

-Fleming decidió darle un nombre y lo bautizó con el nombre de Penicilina, pero como podía ser empleado en inyecciones sin eliminar antes las sustancias extrañas que se encontraban en él, por tanto, había que extraer y concentrar dicho principio activo antes de intentar cualquier experimento terapéutico.


-En 1935, un equipo de Oxford, con Howard W. Florey, Ernst Chain, Normna G. Heatley y siete científicos más aislaron el antibiótico presente en los cultivos de Fleming y demostraron que curaba infecciones en los animales (concretamente realizaron pruebas con ratones infectados de Streptococcus).
El primer ser humano en ser tratado con Penicilina pura fue Albert Alexander, y falleció debido a que no se le pudo suministrar suficiente fármaco, aunque al recibir las primeras dosis sintió notables mejorías.


-En el verano de 1941, Florey y Heatley encontraron en Estados Unidos los medios adecuados para la producción de penicilina en grandes cantidades y también se halló una rama desconocida de Penicillium que se daba en un tipo de melones al pudrirse , que era más prolífica que el moho de Fleming.


-El resto de la historia es un ejemplo de cooperación de recursos industriales y objetivos militares.


-La penicilina comenzó a utilizarse en la Segunda Guerra Mundial, salvando la vida a miles de personas.


-En 1945 Florey y Chain compartieron con Fleming el premio Nobel por el descubrimiento y purificación de la Penicilina.

El descubrimiento de la Penicilina siempre se ha representado como un ejemplo "icónico" de cómo procede el método científico a través de la observación, y de la habilidad singular de Alexander Fleming interpretando un fenómeno casual.